Ushuaia, 26 de febrero.- El Secretario de Gestión y Control del Ministerio de Educación, Marcelo Lima, expresó que a pocos días del inicio del ciclo lectivo 2015, 189 instituciones educativas se encuentran en óptimas condiciones para albergar a todos los niños, jóvenes y adultos estudiantes de Tierra del Fuego.
Lima manifestó que a lo largo del receso estival se realizaron múltiples trabajos de mantenimiento en todos los establecimientos, además de estar próximos a finalizar importantes obras como la del IPES “Florentino Ameghino”, institución que hace más de 20 años aguardaba por un edificio propio.
El funcionario aseveró además que solamente 3 escuelas verán brevemente demorado su inicio de clases, y son aquellas en las que se han iniciado importantes obras de remodelación o directamente nuevas creaciones, como es el caso de la Escuela Provincial N°45 de Tolhuin, cuya entrega se preveía para fines de enero, pero por razones de obra fue postergada algunos días y actualmente se está realizando el traslado de todo el mobiliario necesario para el funcionamiento del colegio.
Asimismo Lima comentó que en la Escuela Provincial N° 7 de Río Grande, se encaró una importante obra para sumar mayores espacios áulicos, además de aumentar espacios en la sala de comedor y cocina, “la empresa está ultimando detalles y estimamos que en el término de 7 días a partir del inicio de clases, ya podríamos contar con 9 aulas en dicha escuela”, aseveró el Secretario.
En el mismo sentido en la Escuela Provincial N°13, a través del Ministerio de Infraestructura, Obras y Servicios Públicos, se realiza una remodelación muy importante en la cocina, dotándola de mayores espacios para comedor, instalación de hornos y cambio de equipos de calefacción con más de 15 años de antigüedad.
Por último, Lima advirtió que durante la jornada de hoy, se produjo una falla en una importante obra de calefacción que se realizó en el Centro Polivalente de Artes, afectando a tres aulas, pero estimó que en el término de 15 días el inconveniente estará solucionado.
